Soạn bài Tổng kết phần văn học (ngắn gọn)

Câu 1: 

Văn học Việt Nam gồm hai bộ phận lớn là văn học dân gian và văn học viết. 

Câu 2.

– Ba đặc trưng cơ bản của văn học dân gian.

+ Là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng.

+ Là kết quả của quá trình sáng tác tập thể.

+ Gắn bó với những hoạt động khác nhau trong đời sống cộng đồng (văn học dân gian mang tính nguyên hợp)

– Hệ thống thể loại văn học dân gian:

+ Tự sự: thần thoại, truyền thuyết, sử thi, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, truyện thơ, vè.

+ Trữ tình: ca dao – dân ca.

+ Sân khấu dân gian (Kịch): chèo, tuồng dân gian, múa rối.

b. Chọn phân tích một số tác phẩm hoặc đoạn trích tác phẩm để minh hoạ các đặc điểm, nội dung và nghệ thuật của sử thi, truyền thhuyết, cổ tích, truyện thơ, truyện cười, ca dao, tục ngữ.

– Với mỗi thể loại có thể chọn phân tích các tác phẩm sau :

       + Sử thi : Sử thi Đăm Săn

       + Truyền thuyết : Thánh Gióng, Bánh chưng bánh giầy…

       + Truyện cổ tích : Cây bút thần, Tấm Cám, Sọ Dừa,…

       +Truyện thơ : Tiễn dặn người yêu, Phạm Công – Cúc Hoa,…

       + Truyện cười : Lợn cưới áo mới, Đẽo cày giữa đường…

       + Ca dao : Bầu ơi thương lấy bí cùng

    Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

   – Tục ngữ : Có công mài sắt có ngày nên kim.

c. Kể lại một số truyện dân gian, đọc thuộc một số câu ca dao, tục ngữ mà anh (chị) thích.

– Học sinh xem lại các truyện đã học, rèn luyện khả năng kể.

– Cần có sổ tay ghi chép các bài ca dao trong SGK và sưu tầm thêm để dễ học thuộc lòng, tích luỹ vốn.

Câu 3:

a. Các nội dung lớn của văn học Việt Nam trong lịch sử phát triển : chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa nhân đạo và cảm hứng thế sự.

b. – Sự ảnh hưởng qua lại :

       + Văn học viết xây dựng trên nền tảng văn học và văn hóa dân gian Việt Nam.

       + Nội dung yêu nước : tác động bởi tư tưởng “trung quân ái quốc” của Trung Hoa.

       + Nội dung nhân đạo : ảnh hưởng tích cực của Nho, Phật, Đạo (từ Trung Hoa).

       + Chịu ảnh hưởng của văn học phương Tây, trực tiếp là văn học Pháp trong thời kì chuyển từ văn học cổ điển sang văn học hiện đại.

c. Sự khác nhau giữa văn học trung đại và văn học hiện đại :

Câu 4: Khái quát phần văn học viết Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 10 (từ TK X đến hết TK XIX)

a. – Văn học viết Việt Nam TK X – XIX gồm hai thành phần : văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm.

   – Quá trình phát triển gồm 4 giai đoạn : Thế kỉ X – XIV -> Thế kỉ XV – XVII -> Thế kỉ XVIII – nửa đầu XIX -> Nửa cuối thế kỉ XIX.

   – Đặc điểm lớn về nội dung và nghệ thuật văn học trung đại :

       + Nội dung : chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa nhân đạo và cảm hứng thế sự.

       + Nghệ thuật : Tính quy phạm và sự phá vỡ tính quy phạm ; Khuynh hướng trang nhã và xu hướng bình dị ; Tiếp thu và dân tộc hóa tinh hoa văn học nước ngoài.

b. Những thể loại văn học trung đại đã học :

       + Thơ Đường luật chữ Hán (Thuật hoài – Phạm Ngũ Lão).

       + Thơ Nôm Đường luật (Nhàn – Nguyễn Bỉnh Khiêm).

       + Thơ Nôm Đường luật sáng tạo: thất ngôn xen lục ngôn (Cảnh ngày hè – Nguyễn Trãi).

       + Phú (Bạch Đằng giang phú – Trương Hán Siêu).

       + Cáo (Bình Ngô đại cáo – Nguyễn Trãi).

       + Tựa (tự) (Trích diễm thi tập tự – Hoàng Đức Lương).

       + Sử kí (Đại Việt sử kí toàn thư – Ngô Sĩ Liên).

       + Truyện truyền kì (Truyền kỉ mạn lục – Nguyễn Dữ).

       + Tiểu thuyết chương hồi (chí).

       + Ngâm khúc (Chinh phụ ngâm – Đặng Trần Côn)

       + Thơ Nôm lục bát.

       + Thơ Nôm song thất lục bát.

   – Đặc điểm chủ yếu của một số thể loại :

       + Chiếu : do vua ban xuống cho quần thần và thiên hạ biết và thực hiện.

       + Cáo : vua ban nhằm tuyên bố trước nhân dân một vấn đề nào đó.

       + Phú : thể văn viết theo luật riêng, thường có vần, nhịp và đối, để miêu tả, ngâm, vịnh cảnh, nhân đó ca ngợi hay ngụ ý một vấn đề xã hội, triết lí.

       + Thơ Đường luật : thơ chữ Hán, xuất hiện từ thời nhà Đường, niêm luật chặt chẽ.

       + Thơ Nôm Đường luật : vận dụng thơ Đường luật nhưng sáng tác bằng chữ Nôm.

       + Ngâm khúc : thơ dài, có cốt truyện nhưng không thành truyện, thể hiện một nỗi niềm tâm sự nào đấy của tác giả thông qua hình tượng văn học.

       + Hát nói : dùng trong sân khấu, diễn xuất bằng cách nói có nhạc điệu, ngữ điệu.

c. Nêu những tác giả, tác phẩm chủ yếu bằng cách lập bảng (theo mẫu SGK trang 147): 

Câu 5: 

Câu 6:  Phần văn học nước ngoài 

a. So sánh để tìm ra sự giống và khác nhau giữa sử thi “Đăm Săn” (Việt Nam) với “Ô-đi-xê” (Hi Lợp), “Ra-ma-ya-na” (Ấn Độ)

b. Thơ Đường và thơ Hai-cư :

c. Qua đoạn trích từ Tam quốc diễn nghĩa, nhận xét :

   – Lối kể chuyện : hấp dẫn, giàu kịch tính, có đầu có đuôi rõ ràng.

   – Khắc họa nhân vật : qua hành động và đối thoại, đậm tính cổ điển.

Câu 7: Phần lí luận văn học

a. Những tiêu chí của văn bản văn học :

   – Đi sâu phản ánh, khám phá thế giới tình cảm, tư tưởng.

   – Xây dựng bằng ngôn từ nghệ thuật, có hình tượng, có tính thẩm mĩ cao.

   – Thuộc về một thể loại nhất định với những quy ước, cách thức riêng.

b. Những tầng cấu trúc của văn bản văn học : Tầng ngôn từ, tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa.

c. – Các khái niệm thuộc nội dung văn bản : Đề tài, chủ đề, cảm hứng chủ đạo.

   – Các khái niệm thuộc hình thức văn bản : Ngôn từ, kết cấu, thể loại.

d. Nội dung và hình thức văn bản có quan hệ gắn bó với nhau. Ví dụ : Ngôn từ (thuộc hình thức) là lớp vỏ của tư tưởng tác phẩm (thuộc nội dung). Hai yếu tố đó khó có thể tách bạch riêng rẽ.

 Giaibaitap.me